В МБДОУ ДС № 86 реализуется Основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Срок реализации программы 2 года. Программа составлена на основе "Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией Васильевой М.А., Гербовой В.В и Т.С. Комаровой, данная программа рекомендована Министерством образования и науки Российской Федерации, и здоровьесберегающей технологии Т.А. Тарасовой "Я и мое здоровье"
Главная роль в Программе М.А. Васильевой отводится становлению личности ребенка и раскрытию его индивидуальных способностей. Авторы использовали комплексный подход к воспитанию и образованию, опираясь на фундаментальный принцип: развитие ребенка - результат правильной и грамотной организации обучения.
 Опираясь на основной принцип – развивающее обучение, авторы построили цельную и гармоничную систему, помогающую растить ребёнка от колыбели до школы. В основе программы М.А. Васильевой лежит тезис о том, что развитие ребенка возможно только при правильной организации процесса обучения. Под обучением авторы понимают приобщение к основным слагаемым человеческой культуры: представлению, знанию, морали, искусству, труду.
В каждом разделе программы дается характеристика возрастных особенностей психического и физического развития детей, определены общие и специальные задачи воспитания и обучения, особенности организации жизни детей, предусмотрено формирование необходимых представлений, жизненно важных умений и навыков в процессе обучения и их развитие в повседневной жизни.

Здоровьесберегающая технология «Я и моё здоровье» нацелена на:

1. Воспитание у детей валеологической культуры, которая включает валеологические знания, глубокий интерес к оздоровлению собственного организма, развитие навыков ведения здорового образа жизни, ответственность за своё здоровье и здоровье окружающих.

2. Создание мотивации для формирования, сохранения и укрепления здоровья как важного фактора развития личности ребёнка.

Реализация выдвинутых целей позволяет решать следующие задачи:

1. Воспитывать валеологическое сознание детей, которое включает в себя элементарные валеологические знания, стремление заботиться о своём здоровье, вести здоровый образ жизни.

2. Развивать основы валеологического мышления, т. е. умения использовать валеологические знания для своего оздоровления, укрепления здоровья, вырабатывать собственный вариант здорового образа жизни, самостоятельно решать свои валеологические проблемы (по возможности) .

3. Воспитывать валеологическое мировоззрение, т. е. валеологические взгляды, оценочные суждения о фактах и явлениях ухудшающих или улучшающих здоровье человека.

4. Формировать осознанную потребность в физическом здоровье, понимание сущности здорового образа жизни.

Основными принципами программного и методического обеспечения программы являются:

1. Доступность, наглядность, активность, сознательность обучения, его развивающая и воспитывающая направленность.

2. Формирование базисных основ валеологической культуры.

3. Интеграция знаний из различных наук с целью формирования валеологического мышления и поведения.

4. Личностно-ориентированная модель взаимодействия педагога с ребёнком в регламентированной, нерегламентированной и самостоятельной деятельности.

5. Учёт психологических особенностей усвоения знаний детьми на каждом возрастном этапе.

6. Активное овладение детьми валеологическими знаниями и навыками. Формирование деятельно-практического отношения к валеологическим знаниям.